Skip to main content

听障儿童语言康复训练的建设与实施_郑州听力语言障碍康复机构

语言障碍矫正 2019-12-10 10:51:52

   听障儿童语言康复训练的建设与实施

  听力障碍儿童语言康复训练(以下简称“训练”),郑州听力语言障碍康复机构主要用于一定残余听力的学龄前儿童听力障碍(70分贝或更严重的神经性耳聋)程度,通过培训,帮助孩子学习发音听力损失,理解词汇,培养语感和自主学习语言的意识,使其掌握一定的理解能力,说话,,又聋又哑,能听能说,为以后的知识学习和社会发展打下基础。听力障碍儿童语言康复训练有多种方法和途径。本文旨在探讨如何通过多媒体辅助教学,优化听力障碍儿童语言康复训练的效果,使听力障碍儿童的语言技能和心理素质得到健康发展。
  问题的提出
  目前,我国听障儿童数量庞大,致力于听障儿童康复的同行们正在寻找科学、系统的听障儿童康复方法和途径。教育和的方式,集成的听力康复和语言治疗听力障碍儿童语言康复训练,可以在相对较短的时间内,听力障碍儿童相对清晰的声音来表达日常生活的需求,在最简单的口头语言与人沟通交流的方式,最大限度地满足个性化的学习需求,初步培养听力障碍儿童的听说能力和基本的语言交际能力。
  然而,传统的听障儿童语言训练仅使用粉笔、黑板、挂图等陈旧的手段,难以引起听障儿童的兴趣,教学效率低下。郑州听力语言障碍康复机构在方法上,以往的教学往往偏重于机械记忆和重复训练,只建立在教师单向教学、儿童被动接受和“鹦鹉学舌”的基础上,不能使听力障碍儿童充分理解和学习运用。
  随着信息技术的快速发展,多媒体教学被广泛使用,同样的,听力障碍儿童语言康复训练过程中多媒体(包括计算机、录音机、视频和其他现代媒体辅助教学,不仅生动、具体内容和生动有趣,小说技巧丰富,传统的无与伦比的表现力的一种形式,简单的听力障碍儿童的学习动机,更充分调动感官,并将其余的听力受损儿童的听力缺陷弥补起来,使听力受损儿童能够通过多感官多通道的语言理解、获取信息和知识。多媒体辅助教学对于调动听障儿童的积极性和主动性,充分开发其学习潜能,发展其实际语言能力,使其尽快获得语言康复具有重要意义。多媒体辅助听力障碍儿童语言康复训练系统的建设、郑州听力语言障碍康复机构多媒体辅助听力障碍儿童语言康复训练系统框架构建、多媒体辅助听力障碍儿童语言康复训练系统框架,分为结构向下声音训练,语音训练,语言培训,共有三个领域七20项,如图1所示。
  听障儿童多媒体辅助语言康复训练系统的构建
  1)以生理解剖为基础,发音舒适清晰为最终目标的发音训练。对于健全的儿童来说,语音系统的生理发展是一个无意识的过程。在教育中,这一过程往往被忽视甚至忽视,但它不会影响儿童正常的语言发展。对于听障儿童来说,发音系统的生理发育往往是一个非常重要的阶段,不可忽视,在医学教育和康复上需要花费大量的时间和精力。其主要内容包括基础训练(呼吸、放松、发声、嘴部、结构)、发音矫正(声调、响度、发音、舌位、共鸣),共2个项目,10个项目。例如,在呼吸训练中,大多数听力受损的儿童在发音上有不正常的紧张感。问题是他们吸入的更少。当呼吸活动与言语活动明显不协调时,发音行为就会出现异常表现。通过调节言语呼吸,郑州听力语言障碍康复机构尤其是呼吸的运动,这对发声有很大的帮助。如果有声音/S/,模仿高潮和低潮时海浪的声音。当海浪拍打海岸时,它们会加大声音的音量。在退潮,响度减弱,s - - - - - - s - - - - - - - s - - -  - - - - - s - - - - - - - s - - - - - - - -通过课件“响度”电脑游戏“火”“吹蜡烛”,等等,可以帮助听力障碍儿童更好的掌握呼吸的方法,更好地控制声音响度。
  2)以语言学为基础,以语言学习为最终目的的语音训练是语言学习的初级阶段,是语音矫正与语言教育之间的桥梁。其主要内容包括音节训练(单音节、双音节、多音节)、单词训练(名词、动词、量词、形容词),共2个项目和7个项目。语音训练必须采用音素教学法,从起始、结尾、声调开始,逐步过渡到会话。例如,最初的训练,第一步,双唇音,唇音和齿音(b, p, m, f),舌尖音(d, t, n, l),根音(g, k, h);第二步是舌音(j, q, x)。第三步,舌尖音(zh, ch, sh)和(z, c, s);第四步,进行初复音、初复音、鼻复音的组合训练。通过电脑游戏课件“天使”和“海豚”和音素样本跟踪方法的使用,最好的音素在当前水平是第一个承认的听障儿童,然后保存为示例文件,以便听障儿童继续匹配和模仿,然后重建音素样本到达目标的语气。
  3)语言训练,用相对清晰的声音表达日常生活的要求,用最简单的口语与人交流。主要内容包括句子训练、郑州听力语言障碍康复机构句子组训练和应用练习,共三项。例如句子训练,句子编排遵循由易到难,由简到繁的规律,不断增加句子修饰词。


留言与评论(共有 0 条评论)
   
验证码: